Voici comment s’est déroulée la 1re Conférence sur les écoles promotrices de santé

Last Updated on 18 de juillet de 2026 by S22 Digital

La première Conférence sur les écoles promotrices de santé a été inaugurée en présence de Mónica Domínguez García, directrice générale de l’Évaluation et de la Coopération territoriale, et de Pedro Gullón Tosio, directeur général de la Santé publique et de l’Équité en santé. L’événement a débuté par la présentation du cadre conceptuel des écoles promotrices de santé, un modèle global visant à promouvoir la santé, le bien-être et la durabilité dans le domaine de l’éducation.

Au cours de la conférence, des experts, tels que Javier Gállego, membre du Groupe consultatif externe de l’OMS et de l’UNESCO, ont présenté ce modèle. Écoles promotrices de santéL’événement comprenait des présentations de guides et de lignes directrices pour la mise en œuvre. Des témoignages de différents réseaux et établissements scolaires, tels que le CEIP María Moliner à Saragosse et l’IES Ría San Martín en Cantabrie, ont été partagés, soulignant les avantages de cette approche au sein de leurs communautés.

Une table ronde a présenté les efforts déployés par différentes régions d’Espagne pour mettre en œuvre ce modèle, insistant sur le rôle essentiel de la participation de la communauté éducative. L’après-midi a été consacrée aux outils et stratégies de promotion de la santé en milieu scolaire, abordant des sujets tels que la cigarette électronique et la mobilité des enfants.

La journée s’est conclue par une synthèse des principaux constats, soulignant l’importance de poursuivre la promotion de la santé en milieu scolaire, en garantissant une approche participative et inclusive.

À propos des écoles de santé

L’initiative « Écoles promotrices de santé » vise à intégrer la promotion de la santé dans le système éducatif, reconnaissant l’école comme un espace privilégié pour favoriser le bien-être physique, émotionnel et social des élèves. Ce modèle, promu par des organisations internationales telles que l’OMS et l’UNESCO, propose une vision holistique où la santé devient une composante essentielle du processus éducatif.

L’objectif principal des « Écoles promotrices de santé » est de créer des environnements scolaires qui, au-delà de l’enseignement académique, promeuvent des modes de vie sains, encouragent l’activité physique, offrent une éducation à une alimentation équilibrée et renforcent la santé mentale et émotionnelle des élèves. De plus, ce modèle encourage la participation active de toute la communauté éducative, élèves, enseignants, parents et personnel administratif, afin de garantir un environnement inclusif et durable.

En Espagne, le projet « Écoles promotrices de santé » a connu des progrès considérables. Des réseaux régionaux, comme le Réseau aragonais des « Écoles promotrices de santé », mettent en œuvre des programmes spécifiques de promotion de la santé en collaboration avec les établissements scolaires, en adaptant les initiatives aux besoins locaux. Par ailleurs, le ministère de la Santé et le ministère de l’Éducation, de la Formation professionnelle et des Sports ont collaboré à l’élaboration de lignes directrices et d’outils visant à faciliter la mise en œuvre du modèle à l’échelle nationale.

Les écoles promotrices de santé s’attaquent également aux enjeux contemporains, tels que l’impact des cigarettes électroniques, la sécurité des déplacements dans les établissements scolaires et la durabilité environnementale. Ces aspects sont en adéquation avec les Objectifs de développement durable, soulignant l’importance d’une éducation qui encourage la formation de citoyens engagés pour leur propre bien-être et celui de leur communauté.

En définitive, le modèle des écoles promotrices de santé contribue à bâtir un environnement scolaire plus sain, plus équitable et plus durable, où le bien-être global des enfants et des jeunes est une priorité et un élément fondamental de leur développement et de leurs apprentissages.