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Last Updated on 17 de juillet de 2026 by S22 Digital
L’édition 2025 d’EMINENT, qui s’est tenue à Madrid les 11 et 12 décembre, a réuni des représentants institutionnels, des experts en innovation éducative et des leaders européens pour analyser le rôle de l’intelligence artificielle dans les systèmes éducatifs. Dès l’ouverture, la rencontre a mis en évidence un cadre de dialogue rigoureux et collaboratif visant à promouvoir un usage responsable, éthique et efficace de la technologie dans les établissements scolaires.
La journée inaugurale a débuté par les interventions institutionnelles d’European Schoolnet et du ministère de l’Éducation et de la Formation professionnelle d’Espagne, accompagnées de messages stratégiques de la Commission européenne. Ces interventions ont souligné la pertinence du débat sur l’IA et l’éducation dans le contexte européen actuel, en particulier en ce qui concerne les droits numériques, les compétences des enseignants et les politiques d’innovation. Ensuite, la conférence inaugurale d’Olli-Pekka Heinonen a introduit une réflexion structurée sur les défis pédagogiques émergents, ouvrant la voie aux premières tables rondes centrées sur l’impact de l’IA sur les droits des élèves et sur le développement de politiques éducatives solides. La session de l’après-midi s’est complétée par des espaces de travail en parallèle, où différents groupes ont abordé aussi bien des expériences pratiques que des cadres réglementaires et les enseignements de projets tels qu’AgileEDU et EmpowerED.
La deuxième journée a conservé le caractère analytique de la rencontre avec une nouvelle conférence magistrale, suivie de tables rondes consacrées à la recherche appliquée, au rôle des enseignants et à l’intégration technologique dans des contextes d’apprentissage réels. La participation d’experts internationaux a permis de confronter les perspectives et de générer un diagnostic partagé sur la viabilité, les opportunités et les limites de l’IA dans l’environnement scolaire. Les conclusions finales, présentées par des représentants institutionnels, ont réaffirmé l’engagement européen en faveur d’une transition technologique sûre, inclusive et orientée vers la qualité éducative.
L’événement a culminé en se consolidant comme un forum de référence pour la réflexion stratégique sur l’innovation dans l’éducation, offrant un espace professionnel où institutions, chercheurs et responsables des politiques publiques ont pu avancer conjointement dans la définition de critères et de bonnes pratiques pour l’utilisation de l’intelligence artificielle dans les écoles.