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Last Updated on 19 de julio de 2026 by S22 Digital
La I Jornada de Escuelas Promotoras de Salud se inauguró con la presencia de Mónica Domínguez García, Directora General de Evaluación y Cooperación Territorial, y Pedro Gullón Tosio, Director General de Salud Pública y Equidad en Salud. El acto comenzó con la presentación del marco conceptual de las Escuelas Promotoras de Salud, un modelo integral para promover la salud, el bienestar y la sostenibilidad en el ámbito educativo.
Durante la jornada, expertos como Javier Gállego, miembro del Grupo Asesor Externo de la OMS y UNESCO, abordaron el modelo de Escuelas Promotoras de Salud, presentando guías y pautas de implementación. Además, se compartieron experiencias de diversas redes y centros educativos, como el CEIP María Moliner de Zaragoza y el IES Ría San Martín de Cantabria, que destacaron los beneficios de este enfoque en sus comunidades.
Una mesa de experiencias mostró los esfuerzos de distintas regiones de España para implementar este modelo, destacando el papel clave de la participación de la comunidad educativa. En la tarde, se discutieron herramientas y estrategias para la promoción de la salud en los centros educativos, abordando temas como los cigarrillos electrónicos y la movilidad infantil.
La jornada concluyó con un resumen de las principales conclusiones, subrayando la importancia de seguir fomentando la salud en los entornos escolares, garantizando un enfoque participativo e inclusivo.
Sobre las Escuelas de Salud
Las Escuelas Promotoras de Salud son una iniciativa que busca integrar la promoción de la salud en el ámbito educativo, reconociendo la escuela como un espacio clave para fomentar el bienestar físico, emocional y social de los estudiantes. Este modelo, impulsado por organismos internacionales como la OMS y la UNESCO, propone una visión integral donde la salud se convierte en parte esencial del proceso educativo.
El objetivo principal de las Escuelas Promotoras de Salud es crear entornos escolares que no solo se centren en la enseñanza académica, sino que también promuevan estilos de vida saludables, fomenten la actividad física, ofrezcan educación en alimentación balanceada, y refuercen la salud mental y emocional de los estudiantes. Además, el modelo impulsa la participación activa de toda la comunidad educativa, incluyendo estudiantes, maestros, padres y personal administrativo, para garantizar un entorno inclusivo y sostenible.
En el ámbito español, el proyecto de Escuelas Promotoras de Salud ha avanzado considerablemente. Existen redes regionales, como la Red Aragonesa de Escuelas Promotoras de Salud, que implementan programas específicos de promoción de la salud en colaboración con centros educativos, adaptando las iniciativas a las necesidades locales. Además, el Ministerio de Sanidad y el Ministerio de Educación, Formación Profesional y Deportes han colaborado en el desarrollo de guías y herramientas para facilitar la implementación del modelo en todo el país.
Las Escuelas Promotoras de Salud también abordan desafíos contemporáneos, como el impacto de los cigarrillos electrónicos, la movilidad segura en entornos escolares y la sostenibilidad ambiental. Estos aspectos están alineados con los Objetivos de Desarrollo Sostenible, subrayando la importancia de una educación que también forme ciudadanos comprometidos con su bienestar y el de su comunidad.
En definitiva, el modelo de Escuelas Promotoras de Salud contribuye a la construcción de un entorno escolar más saludable, equitativo y sostenible, donde se prioriza el bienestar integral de los niños y jóvenes como un componente fundamental de su desarrollo y aprendizaje.