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Last Updated on 17 de Juli de 2026 by S22 Digital
Die Ausgabe 2025 von EMINENT, die am 11. und 12. Dezember in Madrid stattfand, brachte institutionelle Vertreter, Fachleute für Bildungsinnovation und europäische Führungspersönlichkeiten zusammen, um die Rolle der künstlichen Intelligenz in Bildungssystemen zu analysieren. Von der Eröffnung an zeigte die Veranstaltung einen Rahmen für einen rigorosen und kollaborativen Dialog, der einen verantwortungsvollen, ethischen und wirksamen Einsatz von Technologie in Bildungseinrichtungen fördern soll.
Der Eröffnungstag begann mit institutionellen Beiträgen von European Schoolnet und dem spanischen Ministerium für Bildung und Berufsbildung, begleitet von strategischen Botschaften der Europäischen Kommission. Diese Beiträge unterstrichen die Relevanz der Debatte über KI und Bildung im aktuellen europäischen Kontext, insbesondere in Bezug auf digitale Rechte, Lehrkompetenzen und Innovationspolitik. Anschließend führte die Eröffnungs-Keynote von Olli-Pekka Heinonen zu einer strukturierten Reflexion über aufkommende pädagogische Herausforderungen und ebnete den Weg für die ersten Podiumsdiskussionen, die sich auf die Auswirkungen der KI auf die Rechte der Schülerinnen und Schüler und auf die Entwicklung solider Bildungspolitiken konzentrierten. Die Nachmittagssitzung wurde durch parallele Arbeitsräume ergänzt, in denen verschiedene Gruppen von praktischen Erfahrungen über regulatorische Rahmenbedingungen bis hin zu Erkenntnissen aus Projekten wie AgileEDU und EmpowerED behandelten.
Der zweite Tag behielt den analytischen Charakter der Veranstaltung mit einer neuen Grundsatzrede bei, gefolgt von Podiumsdiskussionen zu angewandter Forschung, der Rolle der Lehrkräfte und der technologischen Integration in realen Lernkontexten. Die Teilnahme internationaler Fachleute ermöglichte es, Perspektiven zu vergleichen und eine gemeinsame Diagnose über die Machbarkeit, die Chancen und die Grenzen der KI im schulischen Umfeld zu erstellen. Die Schlussfolgerungen, vorgetragen von institutionellen Vertretern, bekräftigten das europäische Engagement für einen sicheren, inklusiven technologischen Wandel, der auf Bildungsqualität ausgerichtet ist.
Die Veranstaltung fand ihren Höhepunkt darin, sich als Referenzforum für die strategische Reflexion über Innovation in der Bildung zu etablieren und einen professionellen Raum zu bieten, in dem Institutionen, Forschende und öffentliche Entscheidungsträger gemeinsam bei der Definition von Kriterien und bewährten Verfahren für den Einsatz künstlicher Intelligenz in Schulen vorankommen konnten.